martes, 21 de agosto de 2012

Conversor / Convertir Numeros Romanos a Decimales en Linea (Online)

La Numeración Romana utiliza siete letras mayúsculas, a las que corresponden los siguientes valores:
LetrasIVXLCDM
Valores1510501005001000





RomanoDecimalNota
I1Unus
V5QuinqueV es la mitad superior de X; en etrusco Λ.
X10Decem
L50Quinquaginta
C100Letra inicial de Centum.
D500QuingentiD, es la mitad de la digamma Φ (como phi).
M1000Mille Originalmente era la letra digamma.

Para escribir los Números Romanos, se deben cumplir las siguientes reglas:

   Si a la derecha de una cifra romana se escribe otra igual o menor, el valor de ésta se suma a la anterior.
Ejemplos:    VI = 6;    XXI = 21;    LXVII = 67  

   La cifra "I" colocada delante de la "V" o la "X", les resta una unidad; la"X", precediendo a la "L" o a la "C", les resta diez unidades y la "C", delante de la "D" o la "M", les resta cien unidades.
Ejemplos:    IV = 4;    IX = 9;    XL = 40;    XC = 90;    CD = 400;    CM = 900  

   En ningún número se puede poner una misma letra más de tres veces seguidas.
Ejemplos:    XIII = 13;    XIV = 14;    XXXIII = 33;    XXXIV = 34  

   La "V", la "L" y la "D" no pueden duplicarse porque hay otras letras "X", "C", "M" que representan su valor duplicado.
Ejemplos:    X (no VV) = 10 ;    C (no LL) = 100 ;    M (no DD) = 1.000  

   Si entre dos cifras cualesquiera existe otra menor, ésta restará su valor a la siguiente.
Ejemplos:    XIX = 19;    LIV = 54;    CXXIX = 129  

   El valor de los números romanos queda multiplicado por mil tantas veces como rayas horizontales se coloquen encima de los mismos.
Ejemplos: VI= 6 000; IX= 9 000 000; IV
= 4 000 000 000;

Origenes

Aunque hoy los numerales romanos se escriben con letras del alfabeto romano, originalmente eran símbolos independientes. Losetruscos, por ejemplo, usaron IΛX8 y  para representar IVXLC, y M, de los cuales sólo la I y la X eran letras de su alfabeto. Según cierta etimología popular, la V representaba una mano y la X se hizo poniendo una V al derecho encima de otra Vinvertida. No obstante, tal parece que los numerales etruscorromanos vienen realmente de muescas, marcas o rayas que se tallaban en varas, palos y huesos para llevar conteos (como el hueso de Ishango), usados por pastores tanto dálmatas como italianos hasta el siglo XIX1
Así, el numeral 'I' no desciende de la letra 'I' sino de una muesca tallada en la vara. Cada quinta muesca era una doble muesca (v.g. ⋀, ⋁, ⋋, ⋌, etc.), y cada décima muesca era un tache (X), IIIIΛIIIIXIIIIΛIIIIXII..., muy al estilo de las marcas de conteo europeas hasta hoy. Esto dio origen a un sistema posicional: ocho sobre una vara de cuentas eran ocho unidades, IIIIΛIII, o la octava de una serie mayor de conteos; como fuera, se podía abreviar ΛIII (o VIII), ya que la existencia de Λ implica cuatro muescas anteriores. Por extensión, el dieciocho era la octava muesca después de las primeras diez, lo que se podía abreviar con X, y así era XΛIII. Igualmente, el número cuatro en la vara era la marca de I que podía sentirse justo antes del corte de la Λ (V), así que podía escribirse IIII o IΛ (IV). Así el sistema en su concepción no era ni aditivo ni sustractivo sino ordinal. Cuando las cuentas se transfirieron a la escritura, las marcas se identificaron fácilmente con las letras romanas existentes IV y X.
La décima V o X sobre la vara recibía un trazo extra. Así el 50 se escribía de modos distintos: NИKΨ, etc., pero tal vez el más frecuente era una forma como una flecha apuntada hacia abajo, como una V y una I encimadas: . Ésta se había achatado hasta formar una  (una T invertida) para la época de Augusto, y poco después se había identificado con la letra L, que se le parecía gráficamente. De igual modo, el cien se escribía de distintas maneras: ЖH, o como cualquiera de los símbolos del cincuenta más un trazo extra. Llegó a predominar la forma Ж (o sea una X y una I encimadas). Se escribía >I< o bien ƆIC, luego se abrevió a Ɔ o bien C, y la variante C fue la que al final se impuso porque, como letra, representaba una abreviación de centum, que en latín significa «cien».
Cuando se juntaban cien V o cien X, la centésima X o V se marcaba con un recuadro o un círculo. Así, el 500 era como una Ɔencimada a una  o una , es decir, como una Þ con una línea recta horizonal por en medio, convirtiéndose en una D o una Ð para la época de Augusto, bajo la influencia gráfica de la letra D; un símbolo alterno del «mil» se ve así: (I), y la mitad de mil, o sea «quinientos», es la mitad derecha del símbolo, o sea I), y esto pudo haberse convertido en D2 Ésta fue al menos la etimología popular que se dio posteriormente.
En tanto, el mil era una X encerrada en un círculo o un cuadrado: , y para la época agustina se identificaba parcialmente con la letra griega Φ phi. En diferentes tradiciones evolucionó entonces sobre distintas rutas. Algunas variantes, como Ψ y ↀ, fueron callejones sin salida históricos, aunque la etimología popular luego identificó la D con el valor de 500 como la mitad gráfica del símboloΦ representativo del mil, debido a la variante CD. Un tercer linaje, , sobrevive hasta hoy en dos variantes:
  • Una, CIƆ, llevó a la convención de usar paréntesis para indicar la multiplicación por mil: el original CIƆ = (I) 1000, luego (III) = 3000,(V) 5000, (IX) 9000, (X) 10 000, (L) 50 000, (C) 100 000, (D) 500 000, (M) 1000 000, etc. Esto se extendió luego a paréntesis dobles, como  , ↂ, etc. Véanse más adelante las formas alternas.
  • En la otra, el símbolo  se convirtió en  y en , cambiando finalmente a una M bajo la influencia de la palabra latina mille, que significa «mil».
Se presenta una versión alterna del origen de los números pequeños del sistema numeral romano en Hooper, Alfred (1945). The River Mathematics. New York: H. Holt and Company. Hooper alega que los dígitos corresponden a signos hechos con la mano. Por ejemplo, los números IIIIII y IIII corresponden a los números de dedos alzados a la vista de otra persona. Entonces, la V representa esa mano alzada con el pulgar separado de los demás dedos juntos. Los números del 6 a 10 se representan con dos manos como sigue (mano izquierda, mano derecha) 6=(V,I), 7=(V,II), 8=(V,III), 9=(V,IIII), 10=(V,V), y el símbolo X resulta de cruzar los pulgares o de alzar ambas manos formando una cruz.

Obten la numeración romana en linea (On Line)


Problemas convirtiendo números decimales en romanos?

Escribe un número del 1 al 3999 aquí:

Este es es el resultado:
La clave es esta:

M = 1000 D = 500 C = 100 L = 50
X = 10 V = 5 I = 1


viernes, 4 de mayo de 2012

Chicas Anime Morenas y Negras








Recuerdo la primera vez que busque una chica anime morena, no pude encontrar muchas pero últimamente han surgido animes de todo tipo y eso me alegra pues el publico se puede identificar mas con cada uno de los personaje.

A pesar que hay muy bellas animes morenas me parece que aun les faltan detalles característicos de los negros y morenos, ya saben labios anchos frente amplia, ojos grandes por lo general, pelo colocho u ondulado, peinados y ropajes utilizados por las personas de esta etnia.

Pero me alegra grandemente la forma en que ha ido evolucionando el anime… animo chicos sigan adelante espero algún día poder dibujar como ustedes.

A continuacion les muestro a algunas de ella con su respectiva serie a la que pertenecen:
Anthy (Utena)


Lala - School Rumble


yuruichi - bleach

rose - full metal alchemist




soi fong - bleach

tara y trata - las guerreras magicas



peachgirl



nanvel candlestick -  Burn Up W!



amara su´


blue - wolfs rain

aisha clancaln

Villetta Nu (Code Geass)


Urd - Megami


Noloty - Tatakau Shisho

Robin

Nadia -The Secret of Blue Water

Mihara KOZUE

Michiko - Michiko to Hatchin

Meredy (Tales of Eternia the Animation) 

MARINE de Mata Mata Saber Marionette J


Mayo-Chiki.Nakuru-Narumi

Meari - hack--Quantum

Kitsurubami - FLCL

Judia (Ragnarok The Animation)

Kaolla su - love hina

Kirche - Wiki Zero No Tsukaima

Himiko Kudou de GetBackers

Caldina de Magic Knight Rayearth



Aisha - outlaw star

Emi Ogasawara - Mikami la Cazafantasmas

domingo, 12 de febrero de 2012

La pobreza y La miseria

Las personas que tienen dinero no saben que es lo que una persona pobre vive a diario, hasta que llega el dia en que ellos caen en la pobreza y se dan cuenta por experiencia propia como vive una persona pobre.
Esa persona crecida y educada en la alta sociedad pero que se encuentra en la pobreza tiene una nueva meta la cual es ascender hasta donde estaba anteriormente, pero una persona que ya ha nacido pobre no sabe que puede llegar mas lejos pues nunca han tenido la oportunidad de ver hasta mas alla para ellos el ser pobre y que otros sean ricos es algo normal.
La persona que anteriormente tuvo riqueza sabe que robar es malo, que no le combiene tener una multitud de hijos pues cada uno de esos hijos son reponsabilidad de el/ella y les tiene que dar una buena educación, alimentos, mantenerlos en salud... etc.; pero una persona pobre no sabe de eso para ellos el robarle o ser robado es algo normal(casi como saludar al vecino)... al pobre no le importa tener una multitud de hijos solo satisfacer su necesidad de placer(instinto animal).
La persona que anteriormente tuvo riqueza sabe que los primeros años de vida del hijo tiene gran influencia en su salud a futuro, sabe de diciplina pues asi fue educado. Y algunas de las personas pobres no saben de eso, pues ellos tubieron responsabilidades desde los 4 años por eso no les importa poner a trabajar a sus hijos desde temprana edad.

La moraleja de esta comparación es que hay que enseñarles a las personas de escasos recursos que hay una gran variedad de conocimiento y oportunidades si van mas alla de lo que ellos pueden ver.(sin duda sera todo un reto para ellos).
Que tienen que superar el pasado e inculcarles a sus hijos un nuevo conocimiento.
Que pobreza no siempre es sinonimo de ignorancia si se busca el conocimiento.
¡ y muchas cosas mas! a veces el mejor regalo que podemos entregar es el conocimiento, de nada sirve que les demos comida si no les enseñamos a producir comida.
muchas veces pasa el caso en que ellos tienen terreno y semillas pero en sus tierras no producen nada y andan aguantando hambre, sin saber que el fruto de los arboles puede ser un medio para no aguantar hambre y tambien para ganar dinero.
OJO puede darse el caso de que les enseñemos los medios para salir adelante pero ellos no tomen el consejo, no importa pues alguien mas en su misma situación seguro que aceptara el consejo.

martes, 24 de enero de 2012

Definición Explicito e Implicito

¿Que es explicito y que es implicito?
se lo voy a definir con un ejemplo:
cuando nosotros compramos un marcador lo hacemos por que queremos que raye, e igual, se supone que esa es la función principal de un marcador... entonces esa es la caracteristica implicita pues NO es necesario estar diciendo a los vendedores "me da un marcador que raye" pues es algo que ya se sabe tiene que hacer.
pero supongamos que queremos un marcador punta fina entoces esa es una caracteristica explicita pues no es algo que todos los marcadores tienen y no es algo principal.

implicito algo que se tiene aun que no se diga; explicito algo que no todos lo tienen, algo extra que lo hace unico.